2011年，朱红梅成为了我们幼儿园的一名生活老师。在这平凡的工作中，她处处严格要求自己，以过硬的专业技能，在保育岗位中真正做到学以致用，并在保育员群体中起到了模范带头作用。

 随着社会的进步，在不断学习和实践先进理念的过程中，她感受到保育工作的重要性，那就是现在的保育工作不应仅仅停留在打扫卫生、分分饭菜等这些日常的工作上，而且应该以幼儿的发展为本，注重保育工作的规范化、融合化。因此，她在坚持做好规范操作的同时，将保育工作渗入到幼儿的一日生活环节之中。如：通过与家长沟通，指导年轻家长或祖辈科学育儿，增加了他们的养育知识。另外在工作中她充分发挥保教工作的融合力，结合平时保育研讨活动中学到的理念，主动与班级老师协商，真正做到了保教结合。

她虚心好学并善于总结。每次参加保育研讨活动时，能常常结合工作情况进行分析，通过实践努力创新，如对肥胖幼儿加强保育工作，利用各种手段鼓励他们进行锻炼，运动时她会指导和带领肥胖儿运动，并开展一日观察与记录，分析他们的运动量；午餐时，她会让肥胖儿先喝汤再吃饭，这样可以减少肥胖儿的饭量，从而做到科学保育，并在此过程中进一步积累相关的保育经验。

此外，她所在的小一班，有特殊情况的孩子比较多，在工作中，她摸索出了一套自己的工作方法，比如：对于贫血的孩子，她总是心中有数，添一份营养菜；对于每天需要吃淀粉来增加饱腹感的孩子，她总是准备好消毒过的杯子和勺子；对于因病仍使用尿不湿的孩子，她总是时刻关注，多一份人间爱。在家长们心中她是一位像妈妈一样的生活老师，在老师心目中她也是一位出色得合作伙伴，每次环境创设活动，她也会陪伴在老师身边，帮助老师一起完成各项工作。 

她热爱幼教事业，忠于职责，工作兢兢业业，在生活老师岗位上发挥自己的特长，配合搭班老师、保健老师做好本职工作。做生活老师就是三个心字，一个爱心，将孩子们将心比心，一个是责任心，孩子的事无小事，还有一个事业心，不要认为保育工作是小事而轻视，保育工作也是一个大学问，孩子们的健康成长是她最大的心愿。