你会一边催促孩子“快点”一边帮他收拾书包吗？

孩子会假装自己在整理，实际上根本就没行动，因为他们知道只要自己不动手，妈妈就会出手帮忙。害怕孩子失败而频频出手帮忙，属于过度保护、过度干涉，对孩子绝无好处。

当别人夸你的孩子“好乖、好可爱”时，你会说“怎么会！在家的时候可闹腾了”这类“客气话”吗？

这种回答，只不过是不想让别人以为自己溺爱孩子，是为了自己的面子。但在他人的面前被贬低，会令孩子的自尊心受到严重伤害，所以为了孩子着想，请不要过度谦虚。

你会用孩子的语言（比如“穿鞋鞋”）对孩子说话吗？

虽然孩子满口童言童语，但妈妈模仿学样就不好了。最初就教给孩子社会上通用的正式名称，孩子也就不用日后一一重新学习记忆了，反而会比较轻松。

你会为了避免孩子偏食，强制他吃不爱吃的食物吗？

想解决孩子偏食的问题，其实只要在孩子身边快乐地吃孩子不喜欢的食物就好，或者给孩子读跟某种食物有关的绘本，那么孩子也会像书中那样喜欢上这种食物。

你会一边在厨房做饭或者一边坐在沙发上看电视时，一边训斥孩子吗？

“一心两用”地训斥孩子，孩子永远都不会产生自发行动，而只是对语言产生条件反射，觉得“老妈又在那唧唧歪歪了”。训斥孩子时，除了言语，要用气氛、表情、声音语调、眼中的精气神??等等综合的表现方式去影响孩子。

你会在训斥完孩子后又马上心软，对孩子说：“妈妈刚才话说重了，真对不起”吗？

一旦你收回前面的话，孩子就会蛮不讲理地认为：“那为什么刚才还那么生气！”觉得父母是在无理取闹，而父母的威严也会慢慢扫地。当孩子因为被斥责而紧张时，家长可以在心里暗喜：“这次我对他说的话，总算听进去了，计划成功。”然后，压低声音、慢条斯理地说：“好了，没有下次了啊！”

孩子上小学一年级前的暑假，你会让他尽情玩耍吗？

入学前的暑假，是培养学习意识的最佳时机。画画、写字、学数学??什么都行，一定要让孩子养成每天都要有半天时间对着桌子的习惯。

孩子上小学一年级，你会在家里专门为他准备一张书桌吗？

由于小学一年级的学生并没有考试的意识，所以并不会主动学习，父母觉得孩子“乖乖在房间里待着”，其实孩子是在你看不见的地方玩游戏。小学一年级，就让孩子在餐桌边学习吧，到了二、三年级，再给他自己的书桌。请把桌子放在客厅，放在大家聚会的地方。

你会时不时给孩子买玩具吗？

孩子的玩具只要在生日、圣诞节、春节用压岁钱买就可以了。如果一年到头时不时给孩子买玩具，就无法培养孩子对物品的执着心和珍惜感。另外，如果玩具过多，孩子玩完了随处乱放，会造成孩子不爱整理的坏习惯。

你会用红笔将孩子写错了的字圈起来吗？

大多数妈妈会用红笔将孩子写错了的字圈起来，于是孩子的学习欲望一下子就降低了，开始讨厌写字练习。正确的应对方式应该是：用色彩鲜艳的荧光笔将正确的那个字漂亮地标注起来，这样一来，孩子就会注意到错误，会在画上漂亮圈圈的正确的字边，努力写上新的字。