12月2日，学前普特融合活动设计与实践交流研讨在沈巷幼儿园举行，活动由青浦区特教指导中心张荑婧老师主持，实验、朱家角二幼等幼儿园的资源教师共同参与。

活动前，沈巷幼儿园的特教分管领导以及资源教师介绍了4个随班就读孩子的基本情况以及发展近况，而后大家一起观摩了其中1个随班就读孩子班级的集体教学活动。从集体教学活动的设计以及组织实施过程中，大家看到了老师在关注集体的同时，也关注到了特殊孩子的特殊需求，能给与孩子针对性的引导和帮助，让其也能在自己原有基础上尝试挑战和发展。

活动后，大家一起围绕活动的设计、教师的介入引导、特殊孩子的言行等进行认真研讨、交流。通过与执教教师的互动交流，力求找到特殊儿童的最近发展区，更好促进特殊儿童的良好发展。

最后，区特教指导中心的张荑婧老师还进班观察、了解了另外几个随班就读孩子的情况，倾听老师的困惑，从专业的角度给老师们提供特殊儿童个训方面的建议，大家受益匪浅。此次研讨活动，为学前普特融合教育搭建了良好的平台，促进普特学生共同发展。

有教无类是一种教育理想，也是每个教育工作者应秉持的态度。被称为“特殊儿童”的孩子身上或多或少存在着一些不足之处，如何给予他们自尊、自信，使其享受到平等的教育权利，是整个社会都要去思索和践行的教育命题。